探索大中小学思政一体化教学与院馆共建的融合路径

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中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）30-0017-04

在快速变化的时代背景下，传统的思政教育模式已难以满足学生日益多元化的需求。当前，大中小学思政教育在不同教育阶段面临理论与实践、知识与情感的脱节问题。为应对这一挑战，教育者开始探索将思政一体化教学与教学基地共建相结合的途径。（剩余5530字）

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