大学·思政教研

2023年05期

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《阅读独唱团》提倡“从问题出发”的阅读理念，培养高中生的个性思辨能力；从课内精读到课外泛读延伸，拓展阅读视野。我们关注阅... 展开

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教育教学

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意见领袖融入高校网络思政教育的路径探究 摘要：网络阵地已成为意识形态斗争和思想政治教育的主战场。网络意见领袖，因在网络领域拥有关注度和话语权，不仅扮演了多维场域的“话语表达者”，也在信息把关中扮演了“守门人”和舆论引导者的角色。但是，意见领袖在网络思政教育中发挥的作用却不够理...
高校开学典礼校长致辞的思想政治教育功能及其强化路径研究 摘要：近年来，高校校长在开学典礼的致辞逐渐成为传媒关注的热点，也成为思想政治教育的重要输出途径。文章经由对2017—2021年67份高校开学典礼校长致辞文本的分析发现，校长致辞具备强调努力治学、彰显家国情怀、突出专业思政、聚焦时代精神、...
高校党外知识分子思想政治引领阵地建设探析 摘要：高校党外知识分子思想政治引领阵地，是针对性地开展党外知识分子思想政治工作，凝聚党外知识分子力量，提高统战工作科学化、规范化、制度化水平，充分发挥统一战线法宝作用的重要载体。为解决当下高校党外知识分子思想引领阵地建设中存在的问题，从...
高校新入职青年思政课教师教学能力提升的对策探析 摘要：高校新入职青年思政课教师作为高校思政课教学的后备军，肩负着高校立德树人根本任务的重要使命和巨大责任。要想充分发挥思政课的育人作用，就必须要提升新入职青年思政课教师的教学能力。文章分析当前高校新入职青年思政课教师教学上存在的问题及其...
以赛促教提升民族医学院校思政课青年教师教学能力研究 摘要：办好思想政治理论课（下文简称“思政课”）的关键在于教师，思政课教师教学能力与水平直接影响着高校思政课的教学效果。文章结合民族医学院校思政课青年教师教学能力的现状，分析了教学比赛对提升思政课青年教师教学能力的重要作用，探究了以赛促...
大思政视域下红色文化资源融入高校研究生工作的路径探析 摘要：红色文化资源是孕育时代新人最生动的教材，如何将其有效融入高校研究生育人工作是新形势下思政工作亟待探索的课题。当下红色文化资源融入高校研究生思想政治教育工作普遍存在工作缺乏顶层设计、形式缺乏开拓创新、师资专业化能力有待提升、当地红色...
乡村振兴背景下红色资源的多维价值探析 摘要：习近平总书记多次强调要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。在全面推进乡村振兴的新征程中，厘清红色资源与乡村发展的现状，有利于充分挖掘红色资源的经济价值，为乡村振兴汇聚红色动力；有利于充分挖掘红色资源的理论价值，为...
新媒体时代高校思想政治教育载体创新的实现路径 摘要：新媒体时代，互联网以及智能手机全面普及发展对高校思想政治教育来说是一把双刃剑，既是挑战也是机遇。高校思想政治教育工作者要充分利用新媒体的优势特点，创新高校思想政治教育传统载体和网络新兴载体的合力模式，增强大学生思想政治教育的实效性...
基于大数据背景的高校网络思想政治教育渗透力和实效性探索 摘要：文章基于大数据时代背景探讨了高校网络思想政治教育问题，意在通过研究分析明确高校网络思想政治教育面临的挑战，并进一步提出了提高教育实效性的策略。研究过程主要通过结合实践总结分析的方法进行具体的问题分析和策略总结。通过分析可知，大数据...
关于大学生思想政治教育协同育人机制研究 摘要：高职院校大学生思想政治教育工作是一项庞杂的系统工程，为全面落实立德树人根本任务，高职院校应运用协同理论，将各类分散性资源进行有效整合，构建思想政治教育协同育人机制，实现各种教育资源的优势互补，从而使大学生思想政治教育工作达到事半功...
人工智能背景下高校思想政治教育的路径探析 摘要：文章分析了人工智能背景下高校思政教育具有教育模式精准化、教育范围扩大化、教学模式创新化等特征，在此基础上探讨了人工智能给高校思想政治教育工作带来的冲击与挑战，并提出了相应的对策与建议。关键词：人工智能；高校思想政治教育；教育路径...
马克思原典在思想政治教育中的应用研究 摘要：文章以马克思原典在思想政治教育中的应用为研究主题，解读了马克思原典的内涵，从庞大性、脉络性、深邃性三个维度剖析了马克思原典的特征，探讨了马克思原典在思想政治教育中的应用意义，如拓展思政教育资源、提高思政教育品质、助力学生全面发展等...
新媒体背景下高校思想政治教育的价值审思 摘要：现阶段新媒体技术正加快重塑思政教育教学生态，传统思政教育模式面临冲击，MOOC、线上直播等教学新样态也正应运勃发。新媒体背景下，高校思想政治教育要依托新媒体的融合性打造师生双向交流模式，增进教师和学生之间的感情，增加学生对教育内容...
高校思政与专业教育协同育人的有效性探析 摘要：近年来，高校思政和专业教育协同育人工作面临着新要求和新挑战，加强思政与专业教育协同育人的研究可以提升专业教师的育人水平，提高思政教师、思政工作人员的综合能力，进一步实现高校人才培养目标以及立德树人的根本任务。基于此，文章采用层次分...
民办高校思政课教师队伍长效机制建设研究 摘要：民办高校思政课教师队伍建设是极其重要的内容，作为学生思政教育的引领者，民办高校思政课教师影响着大学生“三观”塑造及立德树人目标的更好实现。本研究采用“提出问题—解决问题”的思路和方法进行研究，针对当前民办高校思政教师队伍建设普遍存...

“四史”教育与高职院校思政课教学深度融合的策略探析 摘要：“四史”教育是深化育人效果、实现立德树人目标的重要内容，高职院校思政课在创新优化期间，可基于课程体系与“四史”教育深度融合。文章首先表明时代亟须高职院校思政课教学融入“四史”教育，分析高职院校思政课教学与“四史”教育的深度结合价值...
“学党史”视域下高校大学生党员党性培育的实践路径研究 摘要：文章试图厘清和把握“学党史”与大学生党员党性培育的四重内在逻辑关系，量化研究与了解当前大学生党员的党史学习教育状况，通过构筑“多位一体”党史教育格局、打造多维融媒体传播矩阵和创设优质实践教育平台的路径，提升大学生党员党性培育的实效...
党史学习教育融入现代汉语课程思政的必要性及可行性探究 摘要：专业课程是课程思政建设的基本载体。当下，巩固党史学习教育成果，发挥党史育人功能优势，需要在专业课中融入思政元素，像盐溶于水一样地将党史学习教育融入现代汉语课程思政具有重要意义且具备可行性。文章采用了文献研究法、实证调查研究法，从落...

内蒙古医学生铸牢中华民族共同体意识教育研究 摘要：研究医学生教育在铸牢中华民族共同体意识方面的重要性，有利于坚定医学生的理想信念，帮助他们树立正确的文化观、历史观、民族观、人生观，有利于更好地将中华民族共同体意识融入医学生的生活中，培养出热爱祖国、自觉维护祖国统一、爱岗敬业的新时...

支部党建与学科课程思政体系深度融合机制研究 摘要：为全面深入推进课程思政建设，提升高校人才培养质量，就支部党建与学科课程思政体系的深度融合机制做进一步的研究分析，文章针对基层党组织存在的政治核心优势施展不充分、缺少榜样作用、没有完善的考评机制等问题，采用归纳法等方法分析提出发挥党...
“双强科室”党建品牌建设的实践 摘要：贵州医科大学口腔医学院（附属口腔医院）党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实新时代党的建设总要求和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，坚持“双融双促”，通过不断实践、探索和总结提炼党建工作的经验和做法，从党...

试论吕正操革命精神：形成、内涵与时代价值 摘要：吕正操自幼深受日寇欺凌而生杀敌报国初心，在东北军旅生涯受到共产党人影响，逐步建立起对马克思主义和中国共产党的坚定信仰，关键时刻毅然改组军队为人民自卫军，担负起抗日到底的使命。在中国共产党领导下，带领冀中人民积极抗战、建设家园，凝练...
湘赣边红色文化融入大学生思想政治教育的路径研究 摘要：湘赣边区域因其由来已久的革命历史情谊、内在叙事的连贯性以及外在的政策驱动等因素，可将湘赣边红色文化作为一个整体性概念加以提出。这也是作为引领串联湘赣边区域红色资源的有力抓手。湘赣边红色文化融入大学生思想政治教育意义重大，是启迪大学...
新时期高校红色文化与思政教育的融合分析 摘要：红色文化是我国先进文化的重要组成部分，丰富和补充了高校思想政治教育的内容，有利于实现高校思想政治教育立德树人的价值目标。要充分挖掘红色文化内涵，明晰红色文化与思想政治教育相融合的内在机理，探索红色文化与高校思想政治教育的融合点，将...
党风廉政建设融入高校中华传统文化课堂中的研究 摘要：以廉政风气建设为主的党风建设工作的主要内容包括作风建设和廉洁从政两个方面。以当前的高校教育现状为研究契机，深入思考和摸索新时代大学生群体的廉政教育新路径，寻求新突破，对保证稳定的高等学校人才培养环境，树立正确的高校意识形态，优化党...
习近平青年观视域下高校时代新人的培养研究 摘要：培养时代新人是新时代对高校人才培养提出的新目标和新要求。习近平青年观作为高校时代新人培养的理论基础，涵盖了青年的理想观、奋斗观和创新观等方面的重要内容，有助于时代新人增强责任意识、练就过硬本领、实现全面发展。因此，充分发挥习近平青...

“地球科学概论”课程思政教学探索 摘要：文章根据课程思政在学科专业课程中的推行与落实，以学科专业为研究对象，制订总体的目标与实施思路，使课程思政能够渗透专业课程的教学中，将“二十大”精神与课程思政结合，拓宽了学生的知识面，优化了其知识结构，提高了他们的综合素质。关键词...
课程思政背景下“金课”建设探索与实践 摘要：基于“金课”建设的内在要求，文章从课程的重要支撑者、教学设计、教学过程和评价制度等方面对课程教学改革进行讨论。围绕一中心两目标，采用费曼—五步教学法，挖掘思政元素，采用不同的授课方式将思政元素融入专业教学中，实现显性教育与隐形教育...
工程化学教学过程中思政元素融入的探索与实践 摘要：课程思政是我国高等教学体系下的一种育人模式，旨在于专业课教学过程中，润物细无声地融入思政元素，实现“思政课程”与课程思政同向同行，最终达到“立德树人”的教育任务。文章基于在工程化学课程思政的改革和建设中取得的教学经验，详细阐述了工...
服饰文化自信视域下“服装立体裁剪”专业群核心课课程思政教学改革与实践 摘要：文化教育融入职业院校教育教学有助于学生提高文化认知、形成文化认同、培育文化自觉、树立文化自信。服饰文化是民族文化重要标志，高校可以服饰文化为纽带，深挖“服装立体裁剪”专业群核心课课程思政元素，破解课程思政建设面临的建设思路不明晰、...
课程思政融入“结构力学”课程的教学探索 摘要：加强德育教育是新时代对高等教育提出的迫切要求，课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。文章梳理了近年国家发布的关于加强德育教育和全面推进课程思政建设的文件精神，阐述了实现三全育人的大思政格局的课程思政内涵，根据结构力学课程特点和...
基于OBE理念的思政元素融入大学英语教学实践研究 摘要：大学英语课程是国内高校教育教学的重要组成部分，兼具语言知识学习、文化交流传播、思维能力培养的功能与特征，对于开展课程思政具有非常独特的优势。文章基于OBE理念探讨如何将思政元素融入大学英语课程教学中，详细阐述了思政元素融入大学英语...
“互联网+”背景下应用型本科院校大学数学课程思政教学研究与探索 摘要：为有效进行大学数学课程思政的建设工作，坚持立德树人，在教学的各个环节中实现“课程承载思政，思政寓于课程”，文章分析了当前大学数学课程思政教育现状及其中存在的问题，在“互联网+”背景下，探索了大学数学课程思政建设的实施路径，为推进大...
OBE教育理念下在专业课中融入思政的教学设计 摘要：为将专业知识与思政进行融合教学设计，文章结合具体专业基础课程“工程材料”，在OBE教育理念指导下制订课程知识、能力、素质培养目标，采用问题驱动法、应用案例法、知识点回顾法、目标导向法等融合教学设计方法，将责任意识、环保意识、创新精...
课程思政视域下造型基础教学的美育价值研究 摘要：造型艺术是人类智慧的创造性结晶，凝聚着深刻的人文价值和精神内涵。作为视觉艺术专业的必修课程，造型基础含有丰富的思政和美育价值，所蕴含的哲学思辨与马克思主义辩证法与唯物论思想体系一脉相连。文章运用资料分析、观察比较等方法，分析造型基...
浅谈课程思政背景下高职院校“有机化学”教学改革 摘要：在有机化学教学过程中落实课程思政不仅可推动学生形成正确价值观念，还可通过强化教学趣味性提高学生学习积极性。当前，该教学实施课程思政的过程中存在缺乏合理有效的思政元素、教学方式固化、考核体系缺乏科学性等问题。高职院校应积极挖掘教学内...
“电力系统继电保护”课程思政的构建与实践 摘要：课程思政是一种全新的教育理念，是实现教育结构多元统一的重要途径。为全面贯彻课程思政理念，实现全程和全方位育人，文章以“电力系统继电保护”课程为例，深入剖析了课程特点，挖掘了专业知识中所蕴含的思政元素，将“马克思主义哲学思想”“责任...
课程思政元素融入课堂教学的实践与探索 摘要：高校课程思政改革背景下，深入挖掘专业课蕴含的思政元素并有机融入教学，充分发挥专业课程的思政教育功能，有利于构建全课程育人格局，形成协同效应。小学教育专业课程中的“课程与教学论”富含家国情怀、文化自信、以人为本等思想教育元素，具有丰...
课程思政背景下土木工程专业课程的教改研究 摘要：课程思政对土木工程专业教学与人才培养提出了更高层次的要求，解决好专业教育和思政教育“两张皮”问题，是建设高水平人才培养体系的要求。在土木工程专业教学中引入工程案例，可以有效激发学生学习兴趣、提高学生的工程实践能力。以“建设工程法规...
思政元素有机融入“机械振动学”课程教学方法探索 摘要：在机械和工程结构设计中考虑振动因素对结构和设备的安全性具有重要意义，因而“机械振动学”是机械类和结构力学类专业的重要课程。机械振动学与机械动力学、机械系统动力学、结构动力学、振动力学等课程性质相同，从形式上看具有公式繁多、理论抽象...
应用型本科院校税法课程思政教学研究 摘要：了解国家税收发展史，全面掌握税收制度，正确理解税制设计背后蕴含的逻辑及意义，对于学生坚定制度自信、道路自信影响深远，还能够潜移默化地影响学生形成法律敬畏感，培养依法纳税意识。随着2021年我国金税工程四期的启动，“企业信息联网核查...
高校课程思政的核心要义与实践路径研究 摘要：课程思政具有深刻的现实意义，有助于学生思想层面的发展，使其能够理性思考，解决生活和学习中的问题，推进高校课程教学目标的实现。文章主要采用文献研究法，分别从两个部分进行研究，第一部分为高校课程思政的核心要义的研究，目的在于掌握思政教...
课程思政视域下基本乐理教学的改革与实践 摘要：基本乐理作为高校音乐专业的第一门专业理论课程，在当前教学中存在“重技艺，轻理论”“重应试，轻实践”“重西洋，轻传统”三个制约学科发展的问题。在课程思政理念下将基本乐理课程与高校的思想政治教育相融合，增强音乐教育思想性，可以让学生了...
机械类专业的课程思政建设的实践与探索 摘要：在工业4.0和新工科建设的时代背景下，社会要求培养大批学科交叉融合，知识多元整合，兼具工程技术和人文素养，具备创新实践能力的复合型人才，机械类专业的课程思政建设正是新时代卓越工程人才培养的重要抓手。本文以机械类专业、专业课程教学为...

“人与自然是生命共同体理念”对马克思主义人与自然关系的创新性发展研究 摘要：“人与自然是生命共同体理念”是习近平总书记基于现阶段生态文明建设面临的现实问题和挑战以及为应对全球生态危机提出的科学理念。在生态环境问题日益重要的今天，文章通过大量文献比较分析并结合现阶段生态环境问题的现状，概括整理了马克思主义人...
抗美援朝时期马克思主义在东北地区的传播研究 摘要：抗美援朝时期马克思主义在中国东北地区的传播有着极为特殊的历史背景，面对帝国主义的侵略、国内建设社会主义的现实需要，马克思主义的广泛传播有其历史必然性。文章通过对其传播路径的研究总结出，作为领导核心的中国共产党，大力推动国家政策、出...
探究马克思《1844年经济学哲学手稿》中的幸福思想 摘要：文章以《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）文本为线索，探究马克思的幸福思想。在《手稿》中，马克思将资本主义社会独有的生产方式作为出发点，将异化劳动作为理论根基，把私有财产作为理论主旨，论述了资本主义社会中工人和资本家的...