课程思政元素融入课堂教学的实践与探索
——以“课程与教学论”课程为例
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摘 要：高校课程思政改革背景下，深入挖掘专业课蕴含的思政元素并有机融入教学，充分发挥专业课程的思政教育功能，有利于构建全课程育人格局，形成协同效应。小学教育专业课程中的“课程与教学论”富含家国情怀、文化自信、以人为本等思想教育元素，具有丰富而广阔的思政元素融入空间。思政改革过程中，立足课程内容，分类挖掘课程的专业思政元素和普适思政元素，进行集中融入设计和散点接洽处理，改变教学方法，强化学生职业认同、增加学习投入、坚定文化自信，实现专业课与思政课同向同行。（剩余4762字）