河南教育·高等教育 (2024年01期) 电子版

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本刊特稿丨学习贯彻习近平文化思想 落实立德树人根本任务

习近平文化思想内涵丰富、思想深邃、博大精深，为我们在新时代新征程继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明提供了强大思想武器和行动指南。学习贯彻习近平文化思想，教育系统需锚定为党育人、为国育才的根本目标，落实立德树人根本任务，深刻...

本刊特稿丨赓续百廿文脉 厚植为农情怀 守正创新推动一流文化引领一流大学创建

思想之旗引领新征程，理论之光照亮奋进路。高校作为宣传思想文化工作的重要阵地，要认真学习宣传贯彻习近平文化思想，紧密结合学校特点，统筹发挥学术优势、人才优势，推动全国、全省宣传思想文化工作会议精神落地生根，以实际行动担负起新时代的文化使命。 ...

本刊特稿丨坚持问题导向、实践导向、需求导向 切实担负起习近平文化思想的传播使命

习近平文化思想的正式提出，在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑意义，为做好新时代高校宣传思想文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南。周口师范学院党委紧紧围绕学习贯彻习近平文化思想，全面落实全国、全省宣传思想文化工作会议精神，坚持问题导...

本刊特稿丨学习贯彻习近平文化思想 开创学校文化育人工作新局面

2023年10月7日至8日，全国宣传思想文化工作会议在京召开，习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示。会议正式提出并系统阐述了习近平文化思想，这在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑意义，为我们全面落实立德树人根本任务、进一步做好高校...

高教视点丨高校书院制改革的现实困境与优化建议

摘 要：书院制为突破传统教育发展瓶颈、夯实通识教育开辟了新的路径。国内高校大多实施“书院-学院”的协同培养模式，但在具体实施过程中存在思想观念未及时转变、双院未有效协同、学业导师履职不到位、书院文化积淀不足等问题。对此，高校应构建合理的组织...

高教视点丨利益相关者协同治理视角下的产教融合深化机制研究

摘 要：产教融合是高等教育提质培优的创新育人模式。本文以利益相关者理论和协同治理理论为基础，分析了产教融合共同体中不同利益者的诉求，从利益博弈的角度剖析了产教融合目前存在的问题，构建了产教融合共同体协同组织框架，提出深化产教融合的协同治理策...

高教视点丨学历教育与职业培训衔接的意义及衔接机制构建研究

摘 要：学历教育与职业培训有机衔接有利于解决高技能人才短缺问题，拓宽校企合作空间。二者并行发展，构建中国特色现代职业教育体系，是党和国家对新时代高等院校提出的发展要求。然而，受学历教育与职业培训属性价值疏离、体制性分割、载体融合度低等问题制...

高教视点丨本科高校通识教育课程改革的探索与实践

摘 要：本文以华北水利水电大学为例，探讨了通识教育课程改革。介绍了华北水利水电大学对通识教育课程的改革背景，分析了存在的问题和改革探索的效果，提出了进一步改革的建议。通过对华北水利水电大学通识教育课程改革的探索与实践，以期能够为其他院校的通...

高教视点丨产业学院混合所有制改革的价值与实践意义

摘 要：产业学院作为新时期深化产教融合的创新举措，是实现教育链、产业链、人才链、科技创新发展、大国工匠等有效衔接的重要载体。本研究以产业学院混合所有制改革的价值与实践意义为研究主题，结合全国知名高职院校产业学院混合所有制改革实践情况，对混合...

高教视点丨以人为本理念下应用型高校教育管理路径探索

摘 要：随着社会的发展变化，高校的教育管理理念也在不断更新，以人为本的理念已成为高校教育管理工作开展的关键。应用型高校应在教育管理的过程中应贯彻以人为本的教育理念，关注学生实际需求，培养应用型创新人才。本研究分析了应用型高校教育管理现状及存...

高教视点丨现代治理视域下的高校学生工作探讨

摘 要：本文以现代治理理论为指导，基于其五大内涵对当前我国公安院校警务化管理现状进行深入分析，提出警务化管理实行管治融合、以行促思，进而逐步培养学警警察意识的思路。同时，基于现代治理视域对当前警务化管理中存在的问题提出了对策建议。 关键词：...

思政教育丨技能型社会建设背景下高职院校课程思政的实施路径

摘 要：培养德技并修的高素质技术技能人才，建设技能型社会，是现代职业教育高质量发展的必然要求，也是课程思政在职业教育中的价值追求。课程思政本质上是间接的、渗透式的思想政治教育，与教师、教学内容、教学方法、教学环境和实践教学等方面的价值引导有...

思政教育丨中国式现代化融入大学生思想政治教育的路径研究

摘 要：新时代大学生能否科学认识中国式现代化及其重大成就，坚定对实现民族复兴、强国建设的信心，关系到立德树人的培养目标能否实现。本研究在调研的基础上，从建立课堂教学主渠道与日常思政教育主阵地的协同育人机制、在强化阵地建设中讲好中国式现代化理...

思政教育丨“四史”教育有机融入高职院校思政课的策略研究

摘 要：思想政治理论课是铸魂育人的关键课程。结合当前高职院校学生的特点、思政课教学实际和学生未来职业发展的需要，“四史”教育有机融入高职院校思政课，有利于推动高职院校思政课改革创新，落实立德树人根本任务，提升学生思想政治素质。然而，“四史”...

思政教育丨伟大建党精神融入高校青年理想信念教育路径研究

摘 要：偉大建党精神是中华民族精神的重要体现，蕴含着丰富的思政育人资源，将伟大建党精神融入高校青年理想信念教育具有重要的理论价值和实践意义。新时代背景下加强高校思想政治教育工作，推动理想信念教育常态化、长效化、制度化，需要从课堂教学、校园文...

思政教育丨民办高校思想政治理论课实践教学效果提升路径探索

摘 要：民辦高校是我国社会主义教育事业的重要组成部分，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。当下，民办高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）实践教学面临着管理经验欠缺、师资建设薄弱、经费来源有限等制约因素。因此，加强民办高校思政课实践教...

思政教育丨全媒体视域下红色文化融入高校思想政治教育第二课堂路径探析

摘 要：红色文化作为新时代中国特色社会主义文化和社会主义核心价值体系的重要精神滋养，是中国革命和历史发展的重要成果，更是高校思想政治教育第二课堂的鲜活教材。当今时代全媒体快速发展，高校在开展第二课堂过程中暴露出许多问题，如教育资源不足、传播...

思政教育丨“二七精神”融入高校课程思政的价值及路径研究

摘 要：诞生于革命时期的“二七精神”，随时代发展仍具有重要的现实价值，对大学生培养坚定的政治信仰，培养不怕吃苦、团结一心、敢于斗争、不怕困难的优良品质具有积极意义。高校发挥“二七精神”的育人价值，要通过彰显教师的主导性作用、结合实际搭建高校...

教改探索丨工程专业认证背景下地方院校卓越化工工程师培养策略研究

摘 要：随着工程教育专业认证的持续推进，地方院校化学工程与工艺专业迎来新的发展机遇。洛阳师范学院化学工程与工艺专业立足地方实际，构建以地方经济需求为导向的卓越化工工程师培养方案，通过重构教学目标、革新教学方法、持续跟踪毕业生等策略，形成一整...

教改探索丨面向新工科的多维度创新实践教学体系构建

摘 要：在“新工科”和国家一流专业建设双重背景下，本研究以郑州大学工程力学专业为例，根据现行人才培养方案对专业实践教学体系进行重构，形成了具有“厚基础、宽口径”专业特色的多维度创新实践教学培养体系。该体系依托多学科平台，不断丰富实践教学基地...

教改探索丨课程思政视域下高校外语教师发展路径探析

摘 要：课程思政发挥着立德树人的重要功能，这对高校外语教师教学能力提出了更高的要求。提升课程思政的情感认同，构建外语课程思政教学所需知识体系，同步推进外语课程思政教学实践与研究，健全教学支持和保障机制，是课程思政视域下促进高校外语教师发展的...

教改探索丨高校外语教师思政育人能力提升路径研究

摘 要：外语课程思政发挥着立德树人的重要作用。由于受传统教学思维的影响，外语教师在思政育人方面存在课程思政意识薄弱、教学理念不符合时代要求、思政元素挖掘能力不强、教学方法缺乏创新等问题。提升高校外语教师思政育人能力，需要提高思想理论水平，更...

教改探索丨新工科视域下服装智能制造创新人才培养模式探索与实践

摘 要：本研究通过对服装智能制造人才培养问题的深入分析，提出服装创新人才培养模式构建路径，即构建“学做一体”培养新模式、重构课程实践教学新体系、形成校企长远合作新机制，这为新工科视域下服装智能制造创新人才培养提供了参考。 关键词：新工科；服...

教改探索丨新文科背景下面向多学科交叉融合的地方高校财经类人才培养模式探索与实践

摘 要：新文科建设已成为高校人才培养模式创新的重要理论和实践议题。依托地方高校学科优势和特色资源，构建面向多学科交叉融合的地方高校财经类人才培养模式，通过设计人才培养方案、构建课程体系、建设多元化协同育人实践教学平台、组建教研团队、加强国际...

教改探索丨应用型高校基础实验教学改革探讨

摘 要：基础实验教学是地方应用型高校的重要教学内容，对学生的专业学习具有促进作用。本研究通过分析基础实验教学存在的問题，提出了相应的解决方法，以促进应用型高校基础实验教学改革，提升“新工科”背景下应用型高校专业人才培养水平，也为其他应用型高...

教改探索丨应用型高校技术技能型人才培养路径初探

摘 要：随着社会经济的发展，各行各业对高素质应用型人才的要求越来越高。应用型高校作为培养技术技能型人才的重要阵地，对其人才培养路径的研究具有重要的理论和现实意义。本研究通过对新时代背景下应用型高校技术技能型人才培养模式的研究，以期为其他高校...

教学研究丨工科研究生课程思政教学新模式建设路径初探

摘 要：提高课程思政的实效性一直是工科研究生思想政治教育的难点。研究生课程思政教学必须遵循研究生教育的规律，紧扣研究生的生理与心理特点，精心进行课程教学设计，创新课堂教学形式，充分调动学生的学习积极性与主动性，注重思想与思维的训导，因材施教...

教学研究丨经济学专业课程思政资源的共建共享研究

摘 要：本研究针对经济学专业课思政资源建设中存在的思政资源质量不高、重复建设、共享渠道不畅等问题，从主体资源、内容资源和手段资源三个维度，对思政资源进行整合，实现思政资源的去粗存精、提质增效，并通过思政资源共享激励机制和多元化共享常态机制，...

教学研究丨高校理工科制图教学中的课程思政现状及改善对策

摘 要：“大思政”背景下融入思政教育的高校专业课教学正在成为协同育人的主要力量。制图类课程教学对高校理工科专业学生的培养至关重要，开展制图类课程的思政教学研究对培养全面发展的理工科人才具有重要意义。本文研究了国内高校制图类课程思政教学改革的...

教学研究丨多元互动与信息技术融合的教学模式创新研究

摘 要：针对当下工科专业课传统教学存在的学生积极性不高、教学模式单一、学生难以适应企业需求等问题，本研究提出了将多元互动与信息技术融合应用于工科专业课的教学模式，通过搭建互联网教育平台，促进师生之间进行互动，提高学生的学习主动性。利用多媒体...

教学研究丨线上线下混合教学模式下日语阅读课程思政教学设计研究

摘 要：高校构建高水平人才培养体系，必须抓好专业课程思政建设。在课程思政视域下，本研究从教学目标、教学内容、教学过程、课程考核四个方面，重构了日语阅读课程的教学设计。依托学习通线上线下混合式教学手段，坚持“四位一体”的教学目标，优化教学内容...

教学研究丨线上线下混合式教学在“金课”打造中的实践探索

摘 要：打造具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”是提高大学生创新思维与实践能力的重要途径。本研究对标“金课”评价标准，构建以线上线下混合式教学为依托、以学生为主体的教学方式，多层次优化教学内容，重构多元化考核模式，结合课前自主学习、课中研讨...

教学研究丨公安院校虚拟与现实教学融合探讨

摘 要：虚拟仿真技术与公安教学相结合，催生了公安院校虚拟仿真教学环境的建设应用，有效弥补了实践性教学中存在的不足，为教学模式创新贡献了力量。本研究重点探讨了公安院校虚拟与现实教学融合问题，分析了虚拟仿真教学在公安院校应用的现状，提出公安院校...

教学研究丨软件测试技术课程思政实施路径的研究与探索

摘 要：为落实立德树人根本任务，推进德育工作创新发展，促进思政教育与专业教育有机结合，实现多层次、全方位的人才培养，在软件测试技术课程教学中有机融入思政元素，将社会主义核心价值观教育贯穿整个教学实践，以知行合一、精益求精的“工匠精神”为主线...

教学研究丨基于OBE理念的国际经济与贸易专业英语课程体系建设研究

摘 要：本研究以国际经济与贸易专业英语课程体系改革实践为基础，总结OBE理念下的教学方向，即促进专业教学与技能培训相结合、以学科竞赛带动专业教学、丰富实践教学资源，从而强化对学生职业能力与语言能力的综合培养。 关键词：OBE；职业能力；外语...

教学研究丨OBE理念下电路原理实验课的对分课堂模式研究

摘 要：针对电路原理实验课传统教学中存在的课堂时间分配不均衡、学生参与实验效果不佳和实验评价体系不完善等问题，本研究在成果导向教育（OBE）理念指导下，将对分课堂教学模式引入电路原理实验课程，进行“OBE+对分”的电路实验教学模式探索。分验...

教学研究丨医学人文教育融入法医学专业课程的探索

摘 要：课程是融合教育的实施载体，更是人才培养的重要途径。通过课程落实医学人文教育，不仅能提高医学专业学生的人文素养，更能为建设“健康中国”打下坚实的人才基础。基于此，本研究分析了法医学专业人文教育的现状和问题并对其原因进行了分析，以法医毒...

教学研究丨基于“5E”教学模式的概率论与数理统计课程教学管理初探

摘 要：本研究结合“5E”教学模式，在概率论与数理统计课程教学的过程中融入唯物辩证法的哲学思想。以学生为中心，通过加强课前管理、创新教学模式、提升教学水平、丰富教师素养，做到让学生课前自觉“收心”，课中主动“参与”，保证课堂教学活动的顺利进...