基于“5E”教学模式的概率论与数理统计课程教学管理初探

打开文本图片集

摘 要：本研究结合“5E”教学模式，在概率论与数理统计课程教学的过程中融入唯物辩证法的哲学思想。以学生为中心，通过加强课前管理、创新教学模式、提升教学水平、丰富教师素养，做到让学生课前自觉“收心”，课中主动“参与”，保证课堂教学活动的顺利进行，实现教与学的有效对接；利用“5E”教学模式中五个环环相扣的教学环节，采取积极正确发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的思维方法，逐步引导学生敢于深入、善于融入，将现实生活、理论知识和品德修养联系起来，实现全员、全程、全方位育人。（剩余4547字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。