多元互动与信息技术融合的教学模式创新研究

摘 要：针对当下工科专业课传统教学存在的学生积极性不高、教学模式单一、学生难以适应企业需求等问题，本研究提出了将多元互动与信息技术融合应用于工科专业课的教学模式，通过搭建互联网教育平台，促进师生之间进行互动，提高学生的学习主动性。利用多媒体技术声像交互、图文并茂的特点，与实际工程相结合，使抽象的教学内容具象化，增强学生的实践能力。（剩余3042字）

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