线上线下混合教学模式下日语阅读课程思政教学设计研究

摘 要：高校构建高水平人才培养体系，必须抓好专业课程思政建设。在课程思政视域下，本研究从教学目标、教学内容、教学过程、课程考核四个方面，重构了日语阅读课程的教学设计。依托学习通线上线下混合式教学手段，坚持“四位一体”的教学目标，优化教学内容，在“课前—课中—课后”全过程融入丰富多元的思政育人元素，依据教学目标和教学过程采用过程性与结果性相统一的考核体系，全方位推进日语阅读课程思政建设。（剩余4835字）

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