教育科学论坛

2024年30期

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《教育科学论坛》是一本由四川省教育科学研究院主办的教育期刊，1987年创刊，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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加强教师队伍建设，筑牢职业教育根基 习近平总书记强调“要从战略高度来认识教师工作的极端重要性”。教师是教育发展的第一资源和关键力量。当前，职业教育教师队伍建设取得了显著成绩，但依然不能完全适应新时代产教融合的职业教育体系要求，教师队伍与职业教育属性不匹配的问题尤其突出。因此，...

我国职业教育产教融合机制的优化路径 摘要：全面建设社会主义现代化国家，教育是基础，科技是关键，人才是根本。统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系是职业教育高质量发展的根基。产教融合是实现职业教育人才培养的重要途径，但产教融合机制完善一直...
市域产教联合体研究的现状审视与反思展望 摘要：市域产教联合体建设是基于劳动力市场供需博弈结果的现实选择，也是职业教育技术技能人才培养质量提升的路径朝向。市域产教联合体的研究经历了政策导向的初现阶段，正处于理论探究的繁荣阶段，研究内容涉及市域产教联合体的意蕴、必要性、目的与价值、存...
新时代开展职业启蒙教育的价值意蕴、现实困境和实践路径 摘要：职业启蒙教育是为新时代青少年职业规划奠定基础的先导力量，其在支撑技能型社会建设、推动普职教育融通、优化个体职业选择以及缓解就业焦虑等方面有着重要的时代效用。当前，制约高质量开展职业启蒙教育工作的挑战主要源自校家社三个方面，即学校推动力...
新工科背景下高职院校课程思政建设的价值、困境与路径 摘要：在新质生产力发展的需求下，针对职业教育新工科专业建设对高素质技术技能人才培养思政目标提出的新要求，阐述课程思政的价值逻辑，包括课程思政建设的时代性、重要性和必要性。分析课程思政建设存在的问题，主要有课程思政教学理念亟须更新、教学团队亟...

高职院校教育督导的现状分析和四维进路 摘要：教育督导是对学校教学实践进行监督、检查、评价、反馈和指导的活动，涉及教学工作的各个环节。目前大部分高职院校已经建立三级教育督导运行体系，但存在督导重视度不够、督导员数量不足且素质有待提高、督导评价体制机制不健全等问题。高职院校要锚定建...
大数据支撑的高职院校实践教学质量监控体系构建研究 摘要：实践教学是职教改革的主战场，是职业教育体现类型教育特征的重要方法。针对当前实践教学质量监控难落实、监控主体有缺位、评价体系显盲区等问题，着力发挥大数据技术在质量监控应用中的优势，构建“一平台、三联动、五维度”实践教学监控机制，为职业院...
乡村振兴战略背景下高等职业教育高质量人才培养路径研究与实践 摘要：乡村振兴战略是一项旨在促进农村经济社会全面发展的重大战略举措。在这一背景下，高等职业教育应当致力于培养具备乡村振兴理念、具备农村发展基本知识、掌握乡村振兴技术技能的高素质人才。然而，当前高等职业教育在面向乡村振兴人才培养方面存在着理念...

职业院校技能大赛教学资源库的建设与实践研究 摘要：全国职业院校技能大赛在引领“三教”改革、提升人才培养质量等方面起着至关重要的作用，推进资源转化则是体现大赛价值的重要举措。教学资源库作为赛教资源转化的重要平台和支撑，发挥了不可替代的作用。基于中药传统技能赛项，积极探讨教学资源库的建设...
婴幼儿托育服务与管理专业人才培养质量的增值性评价研究 摘要：研究构建了托育人才培养质量的增值性评价模型，分析学生、教师、学校各层面因素对托育人才培养质量的“净影响”。研究结果显示，托育人才培养质量的增值性评价与传统评价的结果差异较大，且自我实践、专业认同、教师指导、师生交往及高考分可显著预测托...
高职院校托育专业教医融合型人才培养模式应用效果研究 摘要：随着我国人口结构变化，托育行业对专业人才的需求日益增长。为更好地适应行业需求，通过整合医学和教育学资源，为托育专业学生提供全面的知识体系，构建教医融合型人才培养模式，探究该模式在托育专业学生培养中的应用情况。采用半结构化访谈的方式，深...

“三教”改革视域下的融媒体教材定位与开发模式 摘要：积极推进新形态教材的开发是高职院校推进教材改革的基础，也是推进职业教育“三教”创新改革的着力点。融媒体教材开发旨在培养学生综合能力，提升学习效果，促进实践能力和创造力提升，为其未来就业和职业发展打下坚实基础。以“花艺设计”课程为例，从...
“中高本”贯通视域下的课程体系构建探索 摘要：在“中高本”贯通视域下，以食品类专业为例，依据职业面向、产业需求和岗位能力的要求，通过对接产业需求，确定培养规格，结合认知规律，确定课程体系，探索优化中职、高职专科和高职本科的贯通培养课程体系。从课程分类、课程顺序、课程联系和课程评价...
中职历史课程的价值实现与特色彰显 摘要：中职历史课程的价值在于铸魂育人，应彰显的特色是培养新时代“职场人”须具备的人文素养。中职历史教学不能固守学科本位，应注意体现中职特色，着眼于未来的职业生涯，服务于学生个体生命的成长和健全人格的塑造。抗日战争史的教学能够让历史常识助力学...
中职园艺专业实训课情境教学的可行性与实施 摘要：园艺专业是一门兼具科学性、技术性和艺术性的综合性极强的专业，这样的学科特点使得园艺专业的学生需要具备广泛的知识背景和扎实的专业技能，以适应不断变化的园艺行业需求。中职园艺专业不仅涉及花卉、园林的种植，还包括相关技术的开发、推广和管理等...