语文天地

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话题·教材“插图”

统编小学语文教材文言文 “去插图”现象的动机分析及思考

［摘要］ 随着“读图时代”的到来，直观性强、内容丰富的插图被广泛应用，读图成为新型的获取知识的途径，小学教材插图的调整与更新备受关注。随着印刷版本的不断迭代，统编小学语文教材部分文言文课文存在“去插图”的现象，背后的原因值得关注。通过插图本...

图像修辞视域下高中语文教材插图的功能及教学应用

［摘要］ 随着互联网技术的迅猛发展，人类社会正步入一个以视觉信息为主导的“读图时代”，这一趋势使得语言与图像之间的相互作用与融合变得日益显著。然而，在高中语文教学的现实情境中，插图这一视觉辅助工具往往未能得到妥善利用，甚至被边缘化或完全忽视...

小学低学段语文教材插图的特征、作用及教学应用研究

［摘要］ 小学低学段儿童处于从幼儿园向小学过渡阶段，学生的思维从前运算阶段向具体运算阶段过渡，插图无疑是辅助儿童记忆和学习的重要组成部分，对教师教学活动也起到了很好的辅助性作用。由此，探讨小学低学段语文课本中插图特征、作用及其在教学中的有效...

备课

从“记体”到“辩体”

［摘要］ 从原作到海量赏析资源，《石钟山记》受到的现象级关注深刻地影响着教师的教学设计，这种复杂局面导致教学设计过泛、过空等问题频繁出现。从文体特征出发，将“游记”和“论述”合体无疑是该文最大的特点，在教学设计实践中，应对此作广泛深入的价值...

从贯通到显真

［摘要］ 当前教材和教学用书中有些文言文翻译忽视了概念间的客观联系，导致翻译结果逻辑性不强、文气不畅。而尊重原文的内在逻辑和概念联系，运用适切的翻译策略，不仅能提升翻译的准确性，还能增强文本的可读性并凸显文章原有的语言风格。这为文言文翻译教...

文化误解与生命阐析

［摘要］ 贾平凹散文《秦腔》入选部编版高中语文选择性必修下册时，被删掉的前两段内容隐藏着作者的写作动机。作者以外地人的眼光起篇，在南北文化、城乡观念、历史现实中寻找到对秦腔、秦地和秦人的三种误解，指出秦人是惬意富有、有序温情之民；秦川是年轻...

教法

单元整体教学视域下初中语文社会主义先进文化教学路径之建构

［摘要］ 在语文教学中，社会主义先进文化作为立德树人的核心要义，对于培育肩负民族复兴重任的新时代青年具有至关重要的影响。统编教材选文编排具有点状排列、层级上升，载体多元、形式多样，文化相承、隐性渗透的特点，与单元整体教学理念相契合。通过聚焦...

核心素养导向下文言文主题式教学的小初衔接

［摘要］ 核心素养导向下文言文主题式教学的小初衔接阶段，可通过逆向设计评学路径，聚焦核心素养培养，凝练跨学段主题，确保文言文学习的连续性和递进性；整合优化学习资源，搭建小初衔接桥梁，促进学生深度学习；学生自主复盘梳理学习方法，合作探究解决难...

彰显课后习题价值　助力核心素养提升

［摘要］ 课后习题作为统编版教材助学系统中的重要一环，呼应了单元的人文主题和语文要素，是践行“素养导向”的重要抓手，教师要充分解读并利用好课后习题，精准设定教学目标，合理规划教学板块，高效实施课堂教学，助力学生语文核心素养的发展。教师可以依...

融通视域下小学语文教学渗透生态道德教育的策略探析

［摘要］ 随着生态环境问题日益凸显，生态道德教育成为当代教育领域的重要组成部分。小学古诗词蕴含着丰富的自然景观和哲理思想，是生态道德教育的良好素材。教学中，基于融通理念，将生态道德教育与古诗词教学相结合，不仅能够丰富学生的文学素养，还能有效...

论坛

科学主义对语文课程与教学改革的影响分析

［摘要］ 西方科学主义于国家危亡之际传入中国，经过上百年的发展对中国的经济、教育等方面的发展都产生了深远的影响。语文学科受到科学主义思潮的影响，在课程目标、教学方法、教学观念以及教材等方面都进行了极大程度的改革。而从以上四个方面来探析科学主...

大语文理念下小学语文作业生活化的设计与实践

［摘要］ 大语文倡导语文作业以课堂教学为核心，向学生生活的多个层面拓展延伸，整合听、说、读、写四项技能训练，为学生提供全面、系统、有效的培养和训练。在这种理念指引下，将常规的小学语文作业进行生活化设计，使之变得更具趣味性和实践性，从而激发学...

教材

儒道融合：《谏太宗十思疏》治世思想漫谈

［摘要］ 针对学生研学《谏太宗十思疏》一文时产生的治世思想理解不清的问题，首先从儒、道核心思想辨析、“以民为本”的本质揭示的角度进行分析求证，并联系唐朝儒、道、释三教并立的时代背景知世解文，接着简单概述儒学的发展和儒、道思想的融合与互鉴，最...

精神分析视角下李白的道家文化人格

［摘要］ 李白的《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，诗歌描述了李白游历天姥山的虚幻梦境，梦境中的诸多幻象源于李白内心被压抑愿望的虚拟实现，透露出李白潜意识中存在的道家思想和心理，从无意识角度折射了李白身上的道家文化人格。通过精神分析批评的方法细...

中日美学对《故都的秋》冷暖色调的双重影响

［摘要］ 在《故都的秋》中，郁达夫巧妙地运用大量色彩词汇构建出独特的视觉画面。从色调分析的角度出发可划分为冷暖两色。这种描绘不仅展现了自然景象的多样性，也隐含了作者复杂的情感层次。通过对作品中冷暖色调的探讨，可以进一步理解郁达夫在创作过程中...

《约客》的禅意理趣

［摘要］ 《约客》是南宋诗人赵师秀创作的一首七言绝句，虽然诗中没有直接提到禅宗思想，但是可以从诗歌的音韵、内容以及赵师秀所处的时代背景和文化氛围，探寻其中蕴含的禅理意趣。根据诗歌的禅意表达，在教学时，教师可以采用因声求气、知人论世、披文入情...

阅读

近三年浙江省中考古诗文阅读题命题特点及复习策略

［摘要］ 通过运用列表统计的方法分析2021-2023年浙江省各地市中考古诗文阅读的命题特点，可以发现其命题呈现出多文本组合、突出整体性、指向综合运用的趋势。因此，古诗文阅读复习可以考虑从开展主题阅读、注重整体教学、倡导综合探究等方面着手，...

小说评点法中的文本深度解读维度及策略

［摘要］ 小说阅读教学中对文本的深度解读是语文课程改革的时代需要，教师有必要掌握并教授学生一些操作性强的解读策略。金圣叹、毛宗岗等在阅读中使用的小说评点法经过了实践的检验，能够提供具体的解读路径。他们的评点文字中主要包括由言及意、情境对比、...

OMO模式推进高中整本书阅读教学探究

［摘要］ OMO模式将线上教学与线下教学有机融合，从而促进整本书阅读的个性化、精准化、智能化学习。通过构建整本书阅读OMO模式，探索线上教学与线下教学的融合互促，课前、课中、课后三个阶段无缝衔接的教学方式，从而得出这一模式下教学的特点，并从...

作文

高中议论文纵深化布局构设的逻辑推进策略

［摘要］ 高中生议论文写作运思过程中普遍存在逻辑推进障碍问题，外在表现为文章结构层次单一，整体布局构设逻辑断层、混乱。通过主动寻找逻辑漏洞，可以有效打开学生的逻辑推进思维，推进文章整体逻辑思考，使布局构设连贯紧密，呈现纵深之美。［关键词］ ...

试析2024新高考全国Ⅰ卷作文的开放性与限制性

［摘要］ 通过对比近年来上海市及全国其他地区相似类型的作文题可以发现，看似开放的作文题实则隐藏着诸多限制。为此，通过对2024新高考全国Ⅰ卷作文题材料构成、材料核心概念和考生需要具备的素养进行剖析，可为考生提供有针对性的备考建议，提升他们的...

初中语文话题作文写作教学管窥

［摘要］ 语文学科关注听、说、读、写四项基本技能的培养。尤其是写作，更是语文教学的重中之重。在写作教学中，话题作文的写作是非常重要的组成部分，对学生的写作能力、写作构思、素材积累、思维能力等都具有较高的要求。因此，引导学生写好话题作文，对学...

纵横梳理　聚焦过程　探究反思

［摘要］ 统编小学语文教材从三年级开始正式编排了单元习作教学板块，对学生表达素养的要求也随年级的升高逐步提高。然而，在实际习作教学中，学生普遍存在“不懂借鉴方法”“不会运用方法”等现实问题，致使表达素养无法得到提升。为此，教师应实施的教学路...

行文有法：初中读写结合的教学探索

［摘要］ 作文教学是初中语文教学的重要内容。统编版教材中的一些经典现代文能够给学生提供写作的思路与方法，因此，在教学过程中，可以将教材的阅读鉴赏与写作相结合，让学生能够在学习过程中逐步建立自己的写作框架，并能在评价中不断完善自己的作品，提高...

新课标引领下小学语文日记立意好的教学策略

［摘要］ 日记是一种真实、自在、日常的写作方式。《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确要求， 学生能观察周围世界，不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。写作要有真情实感，表达自...