小学低学段语文教材插图的特征、作用及教学应用研究
［摘要］ 小学低学段儿童处于从幼儿园向小学过渡阶段，学生的思维从前运算阶段向具体运算阶段过渡，插图无疑是辅助儿童记忆和学习的重要组成部分，对教师教学活动也起到了很好的辅助性作用。由此，探讨小学低学段语文课本中插图特征、作用及其在教学中的有效应用有着重要的意义。通过文献分析和课本插图分析发现，小学低学段语文课本插图具有丰富有趣的情境性、图文并茂的直观性、与时俱进的文化性；教师对插图的高效运用有利于学生在插图中增强文化自信、学会语言运用、促进思维发展、提升审美创造等核心素养。（剩余7317字）