围群建链　联结共生

——高中语文群文阅读教学提质策略

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摘 要 群文阅读教学是提高学生语文核心素养的有效路径。目前，群文阅读存在“群而不链”“读而不思”等问题。为此，可借助“以学生为主体，紧抓群文要点”“树立关联意识，构建群文整体阅读”“链接阅读内容，拓宽阅读视野”的教学策略，进一步强化学生的主体性地位，打造高品质群文阅读课堂，有效提高他们的语文核心素养和阅读水平。（剩余2624字）

试读结束

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