高中语文巧用文本细读构筑学生语言应用能力的路径

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摘 要 学科大单元教学提出之后，高中语文教学的综合性越来越强。一线教师积极提取学科大概念，在此情形下，若重心转移的同时忽略了文本细读，阅读教学便只能达到浅表性水平，对于学生的语言应用能力提升效用有限。文本细读对于学生阅读能力、语言应用能力的提升颇有助益，值得教师思考与探讨。

关键词 高中语文 文本细读 语言应用能力

新课标强调学生的语言应用与实践能力。（剩余3956字）

试读结束

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