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摘 要 对于整本书阅读的考查,迄今还没有统一、成熟的方式;但是,高考试题不会以死记硬背的知识点为考查对象,也不会考查学生对某个具体情节的认识,而是会着力考查学生的语言运用与建构能力,关注学生的思维发展和提升,重视学生的审美鉴赏能力,并落实文化传承与理解等。基于此,从高中语文核心素养角度来探讨《红楼梦》整本书阅读高考题目的命制。(剩余3425字)
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《红楼梦》整本书阅读高考命题测探
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