大单元教学中的“微专题”教学设计

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摘 要 在“双新”背景下，教育改革在不断深化发展，大单元教学也成为了高中语文教学模式下的探讨热点。“微专题”教学作为大单元教学的一种重要补充，一定程度上可以整合并优化大单元教学资源，有效提高学生的学习效果。针对高中语文大单元教学中的“微专题”教学设计，本文提出了选择核心知识点、创设真实情境、设计层次化问题等具体方法，并提供了相应的教学示例。（剩余3347字）

试读结束

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