“以写促学”的建构意义

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摘 要 “以写促学”主张把写作作为学习者的一种记忆、交流、组织和发展自己思想和信息的工具。基于新课标提出的学科核心素养，“以写促学”的方法能够让学生在“写”中更好地“以核心素养为本”“加强实践性，促进学生语文学习方式的转变”。因此，在教学中根据学习的阶段、情境，设置写作任务，建构提升学生学科核心素养和终身学习的能力。（剩余2738字）

试读结束

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