整合·学思·内化：中华优秀传统文化研习策略初探
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摘 要 为落实“文化自信”核心素养培养，增强学生对中华优秀传统文化的理解力，提高其对中华优秀传统文化的认同度，我们从初中语文六册教材中整合、提炼若干个传统文化观念进行研习，并提出研读学思、情境创设等教学实践策略，以帮助学生在研习中对中华优秀传统文化体认于思、厚植于心、外化于行。
关键词 整合 学思 内化 中华优秀传统文化
《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出，初中阶段要增强学生对中华优秀传统文化的理解力，提高其对中华优秀传统文化的认同度。（剩余2057字）