聚焦真问题 开展真阅读

—— 以《老王》教学为例

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摘 要 语文教师要善于转变教学思想，把教材作为发展学生能力的载体，在课堂上不断引导学生发现问题、提出问题、思考问题和解决问题。本文从立足实际情况，在预习中提问；立足理性思考，发现问题价值；立足深度探究，在追问中回答三个方面阐述了教师如何在阅读教学中帮助学生提出真问题，带领学生真阅读。

关键词 阅读教学 真问题 追问 思考

作为语文教师，要教会学生找到学习语文的资源，引导学生去探究教材中的真问题，感悟其中的语言智慧和张力。（剩余2315字）

试读结束

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