“一点一线”比较法在单元整合教学中的应用探析
—— 以统编《语文》必修下册第一单元为例
摘 要 高中语文新课标对单元整合教学提出了更高要求。在课堂教学实践中，笔者根据“思辨性阅读与表达”学习任务群的特征，探索了“一点一线”比较法，浅析了这一方法的逻辑旨归，结合“人文主题”单元整合教学，阐述了这一方法的基本内涵和主要应用。
关键词 单元整合教学 “一点一线”比较法 高中语文
单元整合教学克服了传统单篇教学“只见树木，不见森林”的弊端，而群文学习能够让学生全面系统地掌握单元主题内容和基础知识，深刻理解课文的内涵要素，对于提升学生的语文学习能力，厚实其文学素养具有积极意义。（剩余2613字）