策略引领，让语文“讲堂”变“学堂”
摘 要 传统的高中语文教学往往以“灌输”为主，学生的自主学习能力未能得到有效锻炼。为了用最少的时间最大化提高学生的学习效益，真正让语文“讲堂”变“学堂”，教师需要采取科学的教学策略，增强课堂教学的趣味性，培养学生的自学力、质疑力、合作力。
关键词 语文教学 讲堂变学堂 趣味性 自学力 质疑力 合作力
新课程新课标提倡自主、合作、探究的学习方式，要求教学着眼点从“学会”转为“会学”，引导学生掌握学习方法，积极主动地学。（剩余3069字）
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