“双新”背景下高中文言文教学的有效性
摘 要 在当前新课标新高考背景下，高中语文教学肩负着丰富学生文学储备、激发学生文学兴趣、传承优秀传统文化、增强文化自信的重要职责。文言文阅读教学需要落实文言实词、文言虚词、文言句式和文化常识等多种内容，成为语文教学的难点。教师要在“生本位”思想指导下与时俱进，优化教学方式，树立核心素养理念，开展层次化教学，创设学习情景，巧用读写结合，开展实践活动，多形式提高文言文课堂教学的有效性，为学生语文核心素养的发展创造条件。（剩余4375字）
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