初中古诗文大单元教学的有效设计策略
——以《爱莲说》与《陋室铭》为例
摘 要 大单元教学是常见的教学形态，单元可短可长，其教学优点在于“学习内容的广度与系统性”。在初中语文古诗文教学中，教师着眼一组文章设计教与学、讲与练、读与写、听与说的具体内容与方法，开展大单元教学。文章简述了初中古诗文大单元教学的价值，从统编教材《爱莲说》与《陋室铭》两课入手，探究初中古诗文大单元教学的有效设计策略，切实提高大单元教学效率。（剩余2976字）
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