DeepSeek辅助下的群文阅读对高中生高阶思维培养的实践反思

——基于建构主义的双循环教学探索

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群文阅读作为阅读教学的重要形式，以议题为牵引，通过对结构化“群文”的阅读教学，能有效培养学生分析、综合、评价、创新等高阶思维的能力。但在传统教学实践中，群文阅读教学受限于师生阅读素养，特别是教师基于学生个性化阅读差异的教学设计能力，导致传统的群文阅读教学对学生的高阶思维培养严重不足。DeepSeek作为国产生成式人工智能的高阶产品，在语言处理与文本处理领域展现出垂直领域优化、长文本处理效率高、推理能力强、学术互动友好等优势，能有效提升群文阅读教学中议题选择、文本组配、课型架构、教学评价的质量，强化群文阅读教学对学生高阶思维能力的培养。（剩余3762字）