指向文本意义空间：语文阅读教学的提问序列
——以《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》为例
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课堂提问是教师在课堂教学中常用的一种教学手段。因为课堂提问与课堂学习是密不可分的，几乎每个教师每节课都会使用这种策略，所以教师会在课前围绕问题精心规划教学方案，通过问题的提出引导学生思考，并有效衡量学生是否真正掌握教师教授的学习内容。因课堂提问在课堂教学中的重要性，学界对这一话题的研究也从未停止。研究者主要关注的是单个问题的分类，比如用布鲁姆的分类法以检测回忆、识记和知识等低阶问题和以分析、综合、概括为主的高阶问题等。（剩余6945字）