基于理解的中学语文阅读能力训练系统研究
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摘 要 中学语文阅读能力基于课文自文学文本到教材文本到文化文本的文本转译过程，聚焦于文本内涵的深层理解与文本信息的主动提取。借助UbD模式中的“理解六侧面”理论，可以将复杂的阅读接受过程与阅读专业知识、阅读接受能力进行逐一匹配，形成一套落在实处、行之有效的阅读能力训练系统。
关键词 基于理解的教学设计 中学语文 阅读能力 训练系统
一、基于文本解读的阅读理解能力
“阅读理解能力”是中学语文学科的核心能力，其中阅读能力偏向于文本符号的接受过程，理解能力偏向于符号的解码与意义的整合过程。（剩余6886字）