提升学生逻辑思维的作文教学路径

——以用“同一律”校准思维的作文课为例

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摘 要 新课标强调思维发展，并明确提到逻辑思维。但逻辑思维训练仍是高中作文教学的薄弱地带。在作文教学中，立足于学生学习起点，从学生学习需要出发，整合课程资源，补充逻辑知识，同时将语言和思维融合，引导学生在对语料的梳理和探究中搭建思维支架，并利用支架去分析问题，解决问题，是发展和提升学生思维的一条路径。（剩余4748字）

试读结束

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