基于整合，指向实践：跨学科主题学习的实施策略
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摘 要 跨学科主题学习存在诸多问题，主要体现在对学习内容的筛选及整合不清晰，导致实际教学缺乏合理性和逻辑性，同时“重知识，轻实践”的现象依旧存在。因此，要以问题解决为整合点，以语言实践为着力点，为学生打造丰富的实践场域，彰显实践育人的价值理念。
关键词 跨学科主题学习 整合 实践 实施策略
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“跨学科学习任务群”，以培养学生“在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力”[1]。（剩余3856字）
