“三新”背景下高中文学类文本教学思路转变的学理依据

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摘 要 剖析当前语文教学、教考等教学关系的现状，选择文学类文本教学思路转变作为突破点，从课标、教材、高考命题等方面探寻思维转变的路径。

关键词 “三新”背景 文学类文本 教学改革 学理依据

高中语文教学实践中，文学类文本的教学花费了师生大量精力而效果却并不尽如人意，在当前的教育背景下，教师积极转变教学思路已成为必然趋势。（剩余4444字）

试读结束

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