整合比较显智慧 研读探究现活力

——构建“学为中心”的九年级语文复习课堂

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[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）19-0016-03

进入九年级下学期，复习课成了主角。如何上好复习课？部分教师认为应以教为主，部分教师认为应以练为主。以教为主的复习课有利于教师主导作用的发挥，有利于教师按教学目标的要求组织教学，但学生的主动性、创新性往往受到一定的限制；以练为主的复习课有利于学生接触各类题型，激起学生解决困难的短暂兴趣，有利于教师通过相应反馈及时了解学情，但若长期如此，这种题海战术会让学生疲惫不堪。（剩余4151字）