深度学习理念下初中物理项目式教学初探

——以“设计并制作一个模拟调光灯”为例

打开文本图片集

[中图分类号] G633.7 [文献标识码］A [文章编号] 1674-6058（2025）20-0049-03

深度学习是基于“理解”的学习，是培养学生物理学科核心素养的有效方式。在物理教学中，如何将深度学习理念融人项目式教学以提高学习效果备受关注。本文以苏科版物理教材九年级上册“欧姆定律”一章为载体，开展项目式教学，以“设计并制作一个模拟调光灯”为例，通过任务导向、项目推进引导学生深度学习，让物理学科核心素养落地[1]

一、深度学习与项目式学习的联系

深度学习和项目式学习相辅相成。（剩余3307字）