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[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）20-0017-04
在核心素养背景下，高中数学章起始课并非传统意义上某一章节的第一课时，而是具有极强概括性、能开启本章新内容学习的重要课程.新课程改革以来，一线教师虽在各类培训和学术著作中了解到章起始课的重（剩余4710字）
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核心素养立意的高中数学章起始课教学设计与实施
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