立足深度学习视角 凸显核心素养培育

——以“空间向量基本定理”为例

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[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2025)20-0008-04

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称课程标准)在“教学建议"中明确指出,数学教师要树立以发展学生数学学科核心素养为导向的教学意识,将数学学科核心素养的培养贯(剩余5718字)

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