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[中图分类号] G633.6 [文献标识码]A [文章编号] 1674-6058（2025）20-0012-05
一、教学背景
桂林市东片区为推动初中数学教学模式革新、提升教师教研能力，精心策划了“项目式双循环联动教研”展示活动.活动以项目式学习为核心，旨在打破校际壁垒，促进教师交流共享，优化教学资（剩余7012字）
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