核心概念引领下的高中生物单元教学实施策略

——以“细胞的生命历程”单元为例

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以单元视角进行教学设计与实施，是高中生物教学改革的关键环节。新课标强调，应结合学科内容，分析主题、单元及课时特点，设计整体教学目标，并将其细化至各课时。研究证实，单元教学能够有效培养学生的核心素养，加深学生对知识的理解；有助于教师把握课程体系，提升专业素养；提高教学效率，促进“教、学、评”一体化。我国高中生物单元教学研究经历了探索、发展、创新阶段，现已进入理论与实践深度融合的新阶段。（剩余5222字）

试读结束

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