基于学习进阶的初高中物理实验衔接教学设计
——以“用油膜法估测油酸分子的大小”为例
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人教版物理选择性必修第三册第一章第二节“实验：用油膜法估测油酸分子的大小”是“分子动理论”的重要实验内容，也是高中物理实验教学的重点和难点。初中阶段学生对分子的认识仅停留在定性层面，缺乏定量测量的实践经验。因此，科学设计该实验的衔接教学方案，对帮助学生建立完整的分子概念体系至关重要。
“用油膜法估测油酸分子的大小"实验在高中物理实验板块中相对独立，与其他物理实验关联性不强，因此该实验的衔接教学存在一定难度。（剩余3959字）