物理教学“滑过现象”的表现及对策研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、概念界定

（一）滑过现象

英国著名教育家爱德华·德·波诺对“滑过现象"进行了如下定义：在思维过程中，人们常常会选择相对明显的路径，而忽视其他可行但不明显的路径。其实，只要稍加留意，就能发现这条路径。然而，沿着主路行进越顺利（如图1所示的A至 B ），注意到另一条路径（如图1所示的 C ）的概率就越小。（剩余3889字）

试读结束

目录
monitor