信息技术与初中数学教学深度融合促进学生几何直观素养发展的实践研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调要注重信息技术与数学教学的融合，并明确指出教师可以利用信息技术对文本、图像、声音、动画等进行综合处理，丰富教学场景，激发学生学习数学的兴趣和探究新知的欲望；利用数学专用软件等教学工具开展数学实验，将抽象的数学知识直观化，促进学生对数学概念的理解和数学知识的（剩余4477字）

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