智能传感技术助力核心素养发展的初中化学教学实践与反思

——以“酸碱中和反应”为例

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一、问题提出

在新时代基础教育课程改革的浪潮下，聚焦学生核心素养的发展已成为化学学科教学的核心使命。《义务教育化学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）明确指出，化学教学要着力于发展科学探究能力与创新意识以及培养科学思维与实践能力[。实验教学作为化学学科育人价值得以彰显的重要依托，其教学模式的创新显得尤为紧迫和关键。（剩余5383字）

试读结束

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