新课改下变式教学在数学课堂中的实践探索

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［摘 要］随着高中新课改和高考新改革的实施，数学课堂面临“内容多、时间紧”的挑战，学生由于跟不上教师的教学进度，数学知识掌握不扎实，因此难以应对考试中的综合性题型。在此情况下，教师可采用变式教学策略。文章结合具体案例，探讨新课改下变式教学在数学课堂中的实践。

［关键词］变式教学；新课改；数学课堂

［中图分类号］    G633.6                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2024）35-0028-03

一、变式教学的内涵以及实施意义

变式教学涵盖知识形成过程的多种变式形式，包括问题设计的变式、基本概念的变式、定理和公式的变式，以及例题和习题的变式（如一题多解、一法多用、一题多变、多题归一等）。（剩余4482字）