润德于心 透理于行

——“润·透”教育理念下数学学科育人的实施策略探析

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［摘 要］文章具体阐述如何基于“润·透”教育理念，深入挖掘数学课程蕴含的德育与美育元素，借助“数学之美”“数学之史”“数学之趣”润泽学生的心灵，培养学生的人文精神、科学素养和思维品质，从而实现数学学科的育人目标，落实立德树人根本任务。

［关键词］“润·透”教育理念；数学学科育人；润趣于心；润美于心；润史于心

［中图分类号］    G633.6                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2024）35-0022-03

一、缘起

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，义务教育数学课程要落实立德树人根本任务，使学生逐步形成适应终身发展需要的核心素养［1］。（剩余3705字）