真实情境创设与实验探究在高中化学教学中的有机整合

——以“二氧化硫”教学为例

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［摘 要］文章以“二氧化硫”的教学为例，采用真实情境创设与实验探究相结合的方式展开教学，即在教学中基于一定的原则创设真实情境，引导学生开展实验探究活动，以激发学生学习化学的兴趣，使他们的创新能力和实践能力得以提升。

［关键词］真实情境；实验探究；高中化学；二氧化硫

［中图分类号］    G633.8        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2024）11-0076-04

2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，“核心素养”成为热点研究课题。（剩余4857字）