理解为先的新高考化学模块融合教学实践

——以“钛合金铸‘大国重器’”专题为例

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［摘 要］基于高中化学新课标、新教材及新高考模块融合趋势的分析，设计并实施理解为先的“钛合金铸‘大国重器’”模块融合教学，渗透“结构决定性质，性质决定应用”的观念，进而提炼化学模块融合教学路径，促进学生学习方式的转变；挖掘真实有价值的情境素材，发挥化学课程整体育人功能；提供高中化学融合课程的样本，适应学生未来发展的多样化需求。（剩余5711字）

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