以实验促探究 培养核心素养

——以“正弦函数和余弦函数的图象”教学为例

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［摘 要］新课标要求高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向，而数学实验教学是落实数学学科核心素养的重要途径。文章以“正弦函数和余弦函数的图象”教学为例，探讨数学实验教学的具体实施方法。

［关键词］数学实验；核心素养；正弦函数；余弦函数

［中图分类号］    G633.6        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2024）11-0005-03

《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）指出：“高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向，创设合适的教学情境，启发学生思考，引导学生把握数学内容的本质。（剩余4594字）