学科核心素养视域下化学模型的再认识

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［摘 要］“模型认知”是重要的化学学科核心素养，也是化学学习的思维方式，更是培养学生科学思维能力的工具。课程标准对模型认知的高度关注与模型使用率偏低的不平衡影响“模型认知”素养的落实。剖析模型认知与科学教育的关系，厘清对模型本体的认知，探究化学模型的概念、类型、功能、建构方法等，有助于强化学生对模型的认知和发挥模型在教学中的作用。（剩余6033字）

试读结束

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