基于核心素养的高中物理大单元教学设计

——以“静电场”为例

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［摘 要］新课标强调单元整体教学设计。大单元教学设计就是在大概念、大任务、大情境等视域下对教学内容进行整体思考、科学设计和内容重组，起到了整体大于部分之和的作用，促进了教学内容的结构化，达到了培养学生核心素养的目的。文章以“静电场”为例探讨基于核心素养的高中物理大单元教学设计。

［关键词］核心素养；大单元；静电场

［中图分类号］    G633.7        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2023）08-0045-03

从哲学的视角看，当以合理的结构使部分形成整体时，整体功能就会加强，且整体的功能大于部分的功能之和；当以欠佳的结构使部分形成整体时，整体功能就会受损，且整体的功能小于部分的功能之和。（剩余4425字）