初中数学“问题导学”教学实践

［摘 要］在初中数学教学中，教师要设计“具体性问题”“直观性问题”“启发性问题”“互逆性问题”等，并将这些问题导在学生的认知障碍处、认知探究处、认知分析处和认知反思处，促进师生教与学的共同发展。

［关键词］问题导学；初中数学；教学实践

［中图分类号］    G633.6        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2023）08-0010-03

“问题导学”是借助问题引导学生思考、探究的一种教学策略。（剩余3892字）

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