巧用历史背景，提升高中历史教学实效

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在当前的教学过程中，影响教学有效性的因素很多，良好的教学方法是提高教学效果的关键。为了提高教学效果，教师可以优化教学方法。笔者在本文对如何利用历史背景提高高中历史教学的有效性进行了具体分析。

一、巧用历史背景，激发学生兴趣

以高中历史选择性必修1《国家制度与社会治理》第1课中的“秦朝政治制度”的教学为例。（剩余1326字）

试读结束

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