架情境之桥 掌任务之舵

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 以必修性、选修性学习任务群为例，从情境构建、任务内容与实施等方面重点探讨如何在教学中架起“情境”之桥，掌握“任务”之舵，以促进学生语文综合素养的全面提升。通过情境构建和任务设计，为学生创造具有挑战性、实践性和启发性的学习环境，促进学生语文能力和综合素养的全面发展。

关键词 学习任务群  情境构建  任务实施

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》在课程结构上作出调整：“普通高中语文课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。（剩余2573字）

试读结束

目录
monitor