《儒林外史》的阅读教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 统编初中语文教材以精读、略读和名著导读为载体，构成了“教读+自读+课外阅读”的“三位一体”阅读教学体系，为学生的阅读活动提供了丰富的资源和广阔的平台。鉴于整本书阅读在“三位一体”阅读体系中的作用和价值，本文以九年级下册第三单元名著导读版块中的《儒林外史》为例，从整合阅读资源、搭建阅读支架和组织阅读活动等角度，探寻古代白话小说整本书阅读的有效教学策略。（剩余2568字）

试读结束

目录
monitor