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摘 要 随着“双减”政策的出台，语文作业如何减负增效，成了每个语文教师必须面对的课题。本文以教材中蒲松龄的《狼》一课为例，谈如何有效设置课前预习、课堂训练、课后作业三个环节，帮助学生达成学习目标，将“双减”背景下的语文教学减负增效落到实处。
关键词 “双减” 减负增效 作业设计
“减轻学生过重的学业负担”是“双减”政策的重要内容。（剩余2668字）
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“双减”背景下的语文作业设计路径
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