以情及境　模仿渗透

—— 情境趣味教学在初中文言文教学中的运用

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摘 要 情境趣味教学是初中文言文教学融情入境的重要方式。通过趣味情境、故事情境、文本情境的再现、还原或构建，把学生的共鸣之情、交流之情及模仿之情融入其中，实现以情及境的教学目标，引导学生在深入体验的基础上，最终实现情境相融、协调发展的目标，促进学生更好地进行文言文学习。

关键词 情境教学 趣味教学 初中文言文 教学策略

情境趣味教学法是将情境法与趣味法进行有效结合的教学方法。（剩余2654字）

试读结束

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